
В Курганской области с сентября 2026 года кардинально меняют подход к преподаванию обществознания в школах: предмет начнут изучать только с девятого класса, а акцент сделают на прикладных навыках, а не на теории. Свободные часы, которые раньше отводились под обществознание, теперь направят на углублённое изучение истории - в том числе для формирования у школьников понимания традиционных ценностей и гражданской позиции. Новые учебники под редакцией Дмитрия Медведева уже поступили в школы для девятых и десятых классов, а для одиннадцатиклассников пособия подготовят в течение года.
В школах Курганской области - перемены в преподавании обществознания. С сентября 2026 года предмет начнут изучать только с девятого класса, а упор в обучении сделают не на теорию, а на прикладные навыки. Раньше предмет был в расписании с шестого класса. Сейчас же свободные часы перераспределили на изучение истории. В Минобрнауки считают: так школьники научатся ориентироваться в современной общественной жизни.
- Например, участие в выборах, то есть по достижении соответствующего возраста. Сейчас это активное участие в тех организациях, которые созданы для детей, для молодёжи, то есть это тоже Движение Первых. Это взаимоотношения с людьми. В социуме с ровесниками, со старшим поколением, с учителями и так далее, - говорит старший преподаватель Института развития образования и социальных технологий (г. Курган) Марина Тайболина.
Новые единые учебники для девятых и десятых классов уже поступили в школы. При этом одиннадцатиклассники в этом учебном году продолжат заниматься по старой программе - для них новые учебники подготовят в течение года. Все книги выпускают под редакцией зампредседателя Совета Безопасности России Дмитрия Медведева.
- Учебники призваны обеспечить новый подход, новое предназначение учебного предмета обществознания. То есть, если раньше в этом предмете было достаточно много теории, то сейчас первостепенное внимание уделяется прикладной информации. То есть мы должны подготовить гражданина, который умеет жить в современном обществе, - уточняет Марина Тайболина.
Роль истории в образовательном процессе заметно усиливается: в курс предмета активнее включают обществоведческие темы. Так через осмысление прошлого у школьников формируют понимание традиционных ценностей и гражданскую позицию.
- Это связано с формированием традиционных ценностей, с потребностью современного общества воспитать будущих граждан так, чтобы они понимали, какое общество мы строим, какие уроки извлечены из исторического прошлого России. То есть, если человек не знает прошлого, то у него нет будущего, - добавила Марина Тайболина.
В новом курсе обществознания темы будут тесно связаны с другими предметами: например, разбирая, как устроено государство, школьники будут опираться на исторические события, а изучая жизнь разных регионов - на знания по географии. С помощью художественной литературы на уроках будут обсуждать, как люди справляются с трудными ситуациями и какие ценности для них важны. Так ребята смогут лучше понять, как всё в мире связано между собой, и учиться применять знания в жизни.